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Calcul des structures soumises à séismes (14) :: post
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Post nº14 (id3765) envoyé par Morgan  le 21 Jun 2008, 23:43
____________AVIS AU GENERATION FUTUR_____________________
L'examen est hyper long (en moyenne 2h)
Le prof ne prend que 5 personnes par demi-journée, si l'unif prévoit plus de personne par demi-journée, il les envoie chez elles: en gros prévoyez un horaire perso... Comptez min 2h par personnes (il en fait rentrer deux au début)

L'examen se passe par deux chacun sur un demi tableau, il balance une question sur papier et vous dit: prenez votre cours ou pas. Il reste devant vous a vous regarder écrire pendant 45min généralement.
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Mes questions:
1. Retrouver l'équation modale du mouvement relatif:
Partir de l'équation du mouvement absolu donner les hypotheses, puis balancer celle du mouvement relatif (re-hypothese), exprimer l'enroule dans la base modale (dire ce que c'est) et puis insister sur la diagonalisation de la matrice C et basile+rayleigh...
Choper l'équation et définir tt les termes.
Sous question: les vecteurs propres sont définis à une cst pres, quelle est l'influence de la regle de normalisation (sur l'équation, sur les Mi, phi,I et sur les contraintes (modales et directionnelles)

2. Méthode de Berkeley: la méthode de Berkeley, c'est bien la deuxième partie du cours... Hésitez à revoir le cours de Signaux et lui expliquer les enroules de la réponse impulsionnelle+fonction de transfert...
Finir par l'exemple à la fin (si on peut dire que Fl(omegaS) se décompose en amortisseur/ressort en parallèle c'est juste parce que ce gars de l'unif de Berkeley l'a démontré dans sa these...

Il est au courant que les questions circulent mais il est sympa et vous fait pas chier si vous avez bien compris le bazar... Hesitez pas à bloquer les grosses équations de base pour chaque truc et à lui balancer au cas ou...

Ps: Je sais qd on lit ca ca fait peur mais lisez le cours et relisez ca posément...
Les autres questions d'aujourd'hui: Réponse fréquencielle et déconvolution et le reste voir plus bas (les questions ne changent pas et sont sur les feuilles de 1960 ou le cours a autre intitulé, soyez sereins...)

Post nº13 (id3729) envoyé par Ir Taïtibob  le 20 Jun 2008, 18:23
une question à cours ouvert longue pour moi:Résume le cours!
Donc il veut qu'on résume le spectre et la méthode de Berkeley (deuxième partie du cours, en fait) qu'on compare les deux et qu'on dise si il existe des méthodes simplifiées pour le pré-dimensionnement. (modèle brochette et formules simplifiées EC1)

il ne m'a pas posé de questions à cours fermé mais des petites questions de principes sur le rapport pas très compliquées.

sinon il a posé une question (pas à moi mais à plusieurs autres) gore à cours fermé que vous feriez bien de préparer: démontre la formule de l'équilibre statique: intégrale V0 [B]{sigma}dV= {Fa}. je l'aurais pas voulu celle là...







Post nº12 (id3060) envoyé par Geof  le 23 Jun 2007, 12:08
Première question sans notes:

Expliquez le principe de la déconvolution en génie parasismique?

Pourquoi peut-on appliquer l'accélérogramme de base au champ bâti? Car on considère que la structure n'influence pas le mouvement du socle rocheux...
Comment fait-on quand le socle rocheux est très profond en pratique? Essai CPT: on s'arrête quand on atteint une couche plus résistante...

Deuxième question avec notes:

Expliquez le spectre d'un oscillateur linéaire?

Partir de l'équation de l'oscillateur à 1 DDL (attention aux hypothèses) et aboutir à la représentation graphique du spectre...
Est-ce que les asymptotes du spectre dépendent de l'amortissement? Non: faire tendre omega vers 0 et l'infini...


Post nº11 (id3028) envoyé par Cris  le 22 Jun 2007, 16:28
Coucou,

Ce matin j'ai eu :
1) Question avec les notes: méthode spectrale.
Il demande tout à partir du modèle de la "chaise roulante" avec la masse dessus (hypothèses, démos de tt càd amortissement critique, lien de w² entre Sa et Sd, etc...).

2)Question sans les notes: méthode de Berkeley.
Expliquer la méthode (les hypothèses, les principes, ...) comme si il s'agissait d'une émission devant des gens qui ne s'y connaissent pas du tout.

De façon générale il est vraiment gentil et laisse bcp de temps de préparation. Il est cependant très pointilleux sur tous les termes utilisés alors il faut faire très attention à tout ce qu'on dit même si l'examen est long et qu'on est fatigués...et oui!

Courage à tous.

Post nº10 (id1761) envoyé par Big Ben  le 21 Jan 2006, 19:23
Bon, ben rien a dire vu que Ben l'a deja dit : resume du chap 2 argh...

Post nº9 (id1653) envoyé par beno  le 15 Jan 2006, 19:03
Pr cette année ça ne sert plus, mais pensons aux "jeunes" qui suivent ;-)

Auj aprem il y a eu :

Faire une synthèse qui pourrait être pour une émission de télé à caractère scientifique mais pr le grand public du

- chapitre 1

- chapitre 2

Moi g eu le 1. J'ai tout tapé sur le chapitre en suivant mes notes et en mettant surtt du texte, de tps en tps une formule (histoire qu'il y ait un peu de science qd même..) et un schéma (celui des spectres). Ca tenait juste sur le grand tableau du C4. Après on explique oralement..

Il m'a dit que c'était bien parce que l'exposé était équilibré (pas trop de détails sur un truc et trop peu sur un autre) mais que j'avais encore employé trop de mot "compliqués" pr les non avertis (je m'en étais un peu rendu compte en le faisant, mais je me suis dit que sinon cela aurait été un peu bizarre comme exam :-))

Après il y a eu :

- tu m'as dit que tu diagonalisais en force la matrice C et que Ci = 2 xsi_i*racine(K_i*M_i) mais d'où cela vient? Le xsi est un rapport d'amortissement sur amortissement critique, qu'est-ce que l'amortissement critique?
Faut le retrouver par ns-même, c'est pas dans ses notes. Moi g utilisé l'équation vue en candi en méca pr un système à un degré de liberté : mx¨ + c x_point + k x = 0 puis g trouvé une équation du second degré en omega puis le delta valant zéro donnait l'amortissement critique.
Mais ce n'était pas assez précis, il m'a encore parlé de différents trucs (les exponentielles réelles oublient vite les conditions initiales, les exponentielles complexes "qui sont oscillantes" sont influencées perpétuellement par celles-ci)..

- comment voit-on avec les équations que les contraintes et les déplacements diminuent avec l'amortissement : cf spectres..


- RAPPORT :

Il n'était pas d'accord avec qques phrases : faut lui dire pq on a écrit ça et il vous dit que vous n'auriez pas dû ;-)
Puis il a comparé des résultats avec d'autres groupes et il a posé qques questions, notamment sur les conclusions.

Ma cote finale est bonne, même si j'ai pas su dire grand grand hose sur certains trucs, pas de panique! Et bon courage..

Post nº8 (id1651) envoyé par fredouille  le 15 Jan 2006, 10:55
Alors ce matin, les questions étaient:
déconvolution,
pseudo modes,
spectres.
Il faut à chaque fois tout raconter ce que l'on sait sur le sujet. On a le temps de préparer au tableau avec ses notes.
Pour les pseudo modes, j'ai fait la démo si on connaît un mode propre psi1 et il m'a demandé de démontrer la formule donnant le pseudo mode si on connaît les 2 premiers modes propres psi1 et psi2. On fait exactement la même chose, essayez, vous verrez c'est tout con.
J'ai eu des questions sur le rapport. Il m'a demandé l'influence du taux d'amortissement sur les contraintes, démontrer. (A karim, il a demandé la même chose que à Thierry).

Voilà, c'est tout, il est très sympa.

Bonne merde à tous,

Fred

Post nº7 (id1650) envoyé par alex  le 15 Jan 2006, 10:54
J'ai eu une question sur l'onde de cisaillement verticale ds un mileux semi infini viscoélastique sans élasticité instantanée.

En gros on lui tape tout le développement qu'il fait au cours (avec la séparation des variables).

Il m'a pausé des questions comme pourquoi peut on utiliser la métode de séparation des variables (car l'équation aux dérivées partielles est linéaire), pourquoi si ds l'équation aux dérivées partielles de degré trois le eta_d (c'est coef du terme de degré trois) est nul l'équation devient bcp plus simple (car alors on revient à une équation du deuxième degré qui est celle de d'alembert qui est l'une des seules dont on connait la solution exacte), comment trouve-t-on les k (nombre d'onde complexes) (c une simple équation différentielle homogène qu'il faut résoudre)?

Il m'a aussi demandé la différence au niveau de la vitesse entre un milieu elastique pur et un milieu viscoélastique (il suffit d'écrire la formule de la vitesse ds un milieu viscoélastique qui est ds les notes et de supprimer le terme de viscosité => on retombe sur la formule classique d'un milieu élastique, il faut lui dire que la vitesse est variable en fct de la nature du terrain ds un milieu viscoélastique alors qu'elle est constante est un milieu élastique) + lui donner un exemple pratique où on utilise cette de variation de vitesse en fct de la nature du terrain (je lui ai dit reco géotechnique avec de la sismique).
Voila je crois avoir tout dit sur ma question.

Ensuite comme tout le monde j'ai eu des questions sur notre rapport de tp. Il m'a demandé de lui présenter notre rapport en quelques mots puis on a discuté de certains points obscures du rapport.

C'est long à attendre son tour mais une fois qu'on est entré ça passe très vite. Il laisse bien le temps pour réfléchir et ne met pas la pression.

Bonne chance pour la suite.

Alex

Post nº6 (id1649) envoyé par Mikaël  le 14 Jan 2006, 22:14
Examen oral éclair (je suis entré vers 20 heures, j'allais quand même pas rester jusqu'à 22 heures ??? _ faites gaffe demain, ça peut durer)

Question : établir l'expression u(z,t) du mouvement dans le cas d'une onde plane de cisaillement, en supposant l'espace infini, le matériau viscoélastique linéaire et cetera...
Quelques petites questions en plus : et si le sol est stratifié,... et puis c'était tout.

Il n'y a même pas eu de discussion sur le tp (j'ai juste expliqué pourquoi on avait des valeurs de contraintes 100 fois (!) trop grandes...).

Post nº5 (id1637) envoyé par Olivier  le 14 Jan 2006, 14:26
J'ai eu comme Isa
deconvolution + question sur le rapport.
Il m'a dis je vois qu etu connais mais tu n'ets pas assez claire dans les explication or j'accorde autant d'importance a ce que tu sait que la facon dont tu le dis.
En gros comme vous avez le temps preparerait bien la structure de votre reponse.

Post nº4 (id1636) envoyé par luc  le 14 Jan 2006, 14:22
Mes questions :

- Comparaison entre la méthode spectrale et la méthode Berkeley

Il fallait etre synthétique: expliquer la démarche, les étapes et les
hypothèses à partir de schéma.

Conclusion sur comment choisir la méthode à utiliser.
-> On utilise la méthode Berkeley que si le sol est "mou" car le cout
calcul est bien plus grand !

- Ensuite il m'a posé des questions pour aller plus loin:
Pourquoi on peut modéliser qu'un ilot dans la méthode Berkeley ?
Explication sur la non-linéarité matériau dans la méthode Berkeley ?
Calcul de G.

- Rapport: Expliquer le principe de noeud de terre... Je ne savais pas
pourquoi on devait mettre une grande masse... Du coup, il m'a aidé un
peu, en fait c'est comme en statique, on met sur la diagonale de K des
grandes valeurs pour qu'elle en soit plus singulière et on peut de ce
fait imposer un déplacement. Ici, c'est la meme chose, mais avec
l'accélération...

Post nº3 (id1635) envoyé par Charles  le 14 Jan 2006, 13:56
Tu peux consulter tes NOTES quand tu veux mais pas le cours.
Pour ce qui est du temps, je suis resté 3h à l'intérieur, donc parfois c'est long. C'est juste qu'il m'a posé une question, c'était pas dans mon cours, donc j'ai dû le retrouver par moi-même et dans ce cas, il a interrogé l'autre personne avant moi et j'ai passé mon tour.
Donc voilà, les notes autant que vous voulez.
Il veut que vous ayez tout compris. Donc, un "je sais pas trop" revient à se faire tirer les vers du nez tant qu'on ne dit pas la bonne réponse, et il ne vous la donnera pas lui-même, ça c'est certain !

Par contre, un étudiant en DEA a dit au prof qu'il savait pas que c'était avec notes et que de toute manière, il était jamais venu au cours. Donc, le prof lui a dit qu'il pouvait prendre tout ce qu'il voulait (et il a pris le cours officieux (ancien officiel)).
M'enfin, je suppose que c'est que pour lui.

Sinon, questions de ce matin : Pseudo-modes, Comparer Berkeley et méthode spectrale, déconvolution.

Ma question, c'est comme Thierry mais comme je savais pas ce qu'était ro_ix, j'ai dû le retrouver au moyen des équations de base.
Sinon, il demande principalement : peut-on utiliser les pseudos-modes pour le calcul des contraintes, si oui, comment (comme l'a bien dit Thierry).

Charles

Ps : les questions sur le rapport sont souvent les mêmes et celle qui tombe tout le temps (3X ce matin) c'est d'expliquer la méthode du noeud de terre (parce qu'il aime pas cette appellation) et dire que c'est la même chose que chez Warzee en EL finis l'année passée en ajoutant le nombre Z très grand pour la méthode des pénalités.

Post nº2 (id1633) envoyé par Isabelle  le 14 Jan 2006, 11:49
Coucou,

Moi j'ai eu la déconvolution, j'ai expliquer la méthode, puis il m'a demandé d'expliquer la fonction de transfert et toutes les hypothèses pour y arriver (tout le début du chapitre 2)

Puis, il m'a posé des questions sur le rapport. En fait, il veut savoir si on a simplement appliquer la méthode où si on a essayé de comprendre la méthode utilisé par samcef. Il m'a posé des questions sur la conclusion du rapport, sur le fait que le taux d'amortissement est inversément proportionnel au contrainte (ca c juste dire que ca intervient dans le calcul des spectres et que les spectres snt proportionnelle aux contraintes) et des questions sur les résultats de contraintes obtenues, pq les contraintes dans les poutres sont plus grandes que dans les coques (car das notre cas, cela apparait dans la colonne de coin qui a pas de mur pour le rigidifié et donc qui fléchit librement).

Voila

Bonne merde a tous

Isabelle

Post nº1 (id1632) envoyé par Taupman  le 14 Jan 2006, 11:15
Attention j'ouvre le bal!

1) J'ai eu les pseudo modes : définitions et comment ça se calcule

J'ai retapper mes notes de cours. Ensuite on lui présente se qu'on a écrit. Et puis il pose les petites questions habituelles qui ont l'air de vous faire flipper un max:

- comment traite-t-on les pseudo modes dans les calculs? En gros faut lui dire que c'est comme tous les autres en lui mettant les formules qui viennent juste avant pour calculer le sigma et les a max ==> On voit qu'on a besoin des q, oméga et ksi ==> Comme on attribue une fréquence propre au pseudo mode, toutes les oncidtions sont réunies pour traiter les PM comme des modes normaux.

Temps total : 2h

2) Et oui, y a un deux! : Discussion sur le rapport, si si c'est pas des blagues. Moi il m'a demandé :

- Qu'est-ce que le noeud de terre, à quoi il sert? Jai pas su répondre mais je crois qu'il est question d'une très forte masse...

- Le premier mode est un mode de torsion qui n'excite pas la structure. Pourquoi? parce que mes masses nodales sont fonctions des qxi carré divisé par Mi ==> les qxi doivent être nuls pour que les masses nodales soient nulles (vu que ce sont elles qui excite la structure) ==> qxi est une valeur pour un mode donné par la fomrule qxi = phi * M * Tx ==> comme la structure est symétrique, dès qu'un phi apparait, son opposé apparait aussi ==> qxi = une somme d'opposés ==> qxi = 0 ==> mi = 0 ==> pas d'excitation. Question supplémentaire: comme excité ce mode de torsion: Il faut que ça tourne autour de l'axe vertical ==> ondes qui "cisaille" la structure ==> faut se trouver au droit de l'épicentre (le coup de l'épicentre, c'est lui qui me l'a dit)

- Question propre à notre rapport : Vos valeurs sont beaucoup trop grandes en dynamique par rapport à la statique ==> y a un problème. Lequel? Je lui ai dit qu'il devait y avoir un problème au niveau des unités. Il m'a dit que c'était le plus plausible en effet.

CCL : Il m'a dit que c'était dingue de rendre un rapport avec de telle valeur (là j'ai senti le sol se dérober sous mes pieds) et que la structure se serait écroulée depuis longtemps, en rigolant (le sol s'est un peu rétabli)

Temps total : 20 minutes

3) Pas une question. Les POINTS:

Au vu de ma prestation, je me serais mis un truc comme 10/20 vu que j'ai su répondre à quasi tout mais qu'il m'a fallu le temps. C'est alors qu'il m'a dit : "Ca fait 14 pour le cours et TP" (Là le sol s'est totalement refermé et jai pu recommencer à respirer)

Moralité : Il est très sympa, plaisante même un peu, ne t'engueule pas (pour ce que j'ai pu constater) et n'est pas radin par arpport au points. Ce n'est pas non plus un gars qui te fait chier comme l'avait laisser sous entendre Vince, sauf si tu ne fait pas l'effort de comprendre à mon avis. Mais c'est vrai que ça dure très longtemps et qu'il n'en prend que deux au départ, puis roulement. Examen au C4 comme hydro.

Voilà, voilà. Courage. C'est un peu pénible mais mois chiant qu'un exam d'hydro (et surtout mieux payé).

@+

Taupman

5CC HOU HAAAAAAAAAAAA (ça faisant longtemps ;-) )


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