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Conduite, contrôle et sécurité des réacteurs nucléaires 2006 (14) :: post
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Post nº14 (id2450) envoyé par Le Nucléux Nucléiste  le 30 Aug 2006, 17:59
Yepaa!
Comme d'hab, 3 questions.

1. Schéma du RCV (p.69, chapitre 4)
Décrire l'utilité du RCV, le parcours de l'eau, etc. Parmis ses innombrables questions, il y avait:
- Différence entre filtre et déminéraliseur (pr impuretés solides / solubles)
- Comment fonctionne un déminéraliseur (un produit se dissout dans l'eau en formant des ions, le déminéraliseur procède donc à des échanges d'ions)
- Pourquoi refroidir puis détendre et pas l'inverse (pour éviter le flashing)
- Pourquoi ajouter de l'Hydrogène
- Pourquoi contrôler le pH avec le réservoir d'additifs chimique
- Et la pompe de charge? Sert à envoyer de l'eau propre à la pompe primaire.
C'est là qu'il change sur la pompe primaire et qu'il demande un peu tout sur les joints, la barrière thermique, l'alimentation de la barrière (avec l'eau du RRI),...

2. Alimentation de secours des (p. 94, chapitre 4)
De nouveau, décrire le principe général, puis plein de petites questions.
- Pourquoi cette alimentation est-elle nécessaire?
- Pourquoi une turbopompe et deux motopompes (redondance et diversité)
- Quel type de vannes ce sont (pneumatiques: à l'air comprimé)
- On garde des batteries pour actionner les vannes au cas où on perd toute alimentation électrique, diesels compris
- Les motopompes fonctionnent à l'électricité, tandis que la turbopompe fonctionne grâce à la vapeur des GV et à une petite turbine.


3. Courbe de facteur de point chaud Fq en fonction de l'épuisement (je ne sais pas où c'est dans le cours, c'est une courbe qui descent puis remonte et redescent)
- Dire ce qu'est la courbe, et définir le facteur de point chaud.
- Pourquoi ça remonte (ce sont des crayons gadolinés, Fq remonte lorsque le gadolinium est consommé)
- Ordres de grandeur de l'épuisement du combustible (55000 MWj/tU au total, soit +/- 18000 par cycle), d'enrichissement des crayons (4,4 à 4,6%, limite légale à 5%), de proportion de gadolinium (jusqu'à 10% en poids),
- L'enrichissement de l'uranium est-il le même pour les crayons gadolinés (non, 2% car on veut éviter que la courbe ne remonte trop, que l'on aie des pics de puissance trop importants)

Post nº13 (id1996) envoyé par K  le 04 Jun 2006, 13:55
Moi j'ai du décrire la cuve (cf. posts précédents), parlez de tout et y a pas de problème.

Puis j'ai pu décrire le RRA, pas de surprises, c'est comme dans le cours (circuit zéro débit, pourquoi un vanne de décharge à l'endroit où elle est (cf schéma) : parce que c'est là que la pression est la plus importante, à cause de la hauteur manométrique de la pompe)

Enfin j'ai pu parler de ce qu'il fallait faire pour s'assurer que lorsqu'on a regargé un nouveau coeur, tout est ok pour le démarrage sans refaire de calculs (ils ont été faits lors de la pose du premier coeur). Il ne faut pas parler des crayons, mais lui parler des paramètres clés et de la notion d'enveloppe.

Puis un petit feedback sur le rapport.

Voilà

Examen sans surprises

Post nº12 (id1974) envoyé par Matt  le 02 Jun 2006, 18:52
J'ai eu:

1) Schéma du chapitre 4 du circuit d'alimentation de sauvegarde des GV.
- Principe de redondance/diversification en installant d'une part deux moto-pompes, d'autre part une turbo-pompe. Dire qu'en cas de perte d'alimentation les moto-pompes ne servent plus et qu'on passe sur la turbo-pompe (qui peut fonctionner à la vapeur des GV). Dire que les petites vannes nécessitent quand même une alimentation qu'on fournit avec des batteries (quand les alimentations de sécu sont out).
- Expliquer les éléments du schéma, mais pas les petites vannes etc, juste les gros trucs.
- Expliquer un cas où cette alimentation de secours s'enclenche. Peut-elle reprendre toute la puissance du primaire? Non, seulement la chaleur résiduelle.
- Donner quelques signaux émis par le secondaire qui peuvent donner l'arrêt d'urgence. Exemple: baisse du niveau GV.
- Expliquer le principe de la mesure du niveau GV: by-pass avec deux mesures de pressions.

2) Expliquer les 4 classes d'accidents. Ne demande pas grand'chose: juste les proba d'apparition et une caractéristique (endommagement ou pas du combustible, système de protection ou pas etc).

3) Si on veut mettre de nouveaux crayons, comment démontrer avant de les mettre qu'ils seront OK? Expliquer l'approche du crayon limite, de l'enveloppe. Exemple pratique: prenons la Tfusion au centre du crayon et le gonflement de la pastille qui peut engendrer une interaction avec la parois. Ce sont deux critères pour lesquels les crayons limites choisis seront des crayons en début de vie (point chaud nombreux, Tfusion, etc) et des crayons en fin de cycle (pour l'interaction gaine-pastille). Pour le reste cf cours.

Voilà. Je remarque quand même une chose: il me semble utile de lire des notes de cours avant l'exam, parce que pas mal de questions posées ne se trouvent qu'au cours oral (exemple: pompe primaire en détail, alimentation de la centrale en détail,...) . D'autres part, ce cours oral couvre absolument toute la matière des questions.

Bonne chance!

Matt

Post nº11 (id1950) envoyé par me  le 02 Jun 2006, 12:36
1ère question:
discuter en long et en large sur le schéma du circuit primaire qui se trouve au début du chapitre 3 (le truc tt petit); donc situer tous les éléments, dire pq la température n'est pas mesurée directement dans la tuyauterie branche chaude/froide (pcq alors il faudrait un doigt de gant autour de la sonde et on aurait des valeurs retardées), décrire le pressuriseur, son fonctionnement, l'utilité des soupapes, du col de cygne, le fonctionnement des vannes, le réservoir, que faire en cas de surpression du réservoir (on connaît l'endroit où il va se rompre en cas d'ennui, car point de rupture). Bon, c'est une question qui couvre vraiment beaucoup, mais il ne faut pas tout dire d'une traite, les petites questions s'enchaînent sur toutes les parties de ce schéma.

2e question:
il demande quel est le grand principe de sûreté qu'on applique: c'est la défense en profondeur. il faut lui expliquer le concept et énumérer les 5 niveaux de défense en profondeur. le + dur, c'est de lui dire ça en français avec les bons mots après l'avoir lu en anglais...

3e question:
décrire un crayon de combustible. quels sont les combustibles qui peuvent être utilisés et pourquoi, pourquoi la gaine flue (à cause de la différence de pression entre le primaire et l'intérieur de la gaine en début de vie), enfin tout expliquer avec les gaz qui s'échappent des pastilles, le fait que les pastilles se dilatent et interagissent avec la gaine après 1 an, qu'il faut éviter un décollement entre gaine et pastille à cause des gaz de fission émis qui font augmenter la pression, etc.

voilà tout; pas de surprise... ou du moins pas beaucoup.
il faut éviter de stresser et de perdre sa mémoire bêtement comme ça, mais heureusement ils mettent à l'aise. et pour éviter qu'on ne gèle sur place, ils ont même apporté un petit chauffage électrique! (ça sert, sérieux!)

bonne m$$$e aux suivants


Post nº10 (id1937) envoyé par Radioactive Man  le 02 Jun 2006, 01:30
Alors moi j'ai eu droit au circuit de controle chimique et volumétrique: il donne le schéma, reconnaître le circuit et expliquer à quoi il sert. Ensuite viennent les ptites questions:
-Comment s'appelle le premier échangeur de chaleur? le régénérateur (qui refroidit l'eau qu'on pompe du primaire grâce à l'eau qu'on va réinjecter)
-A quoi sert la vanne qui vient juste après ? à l'isolement du batiment réacteur
-Pourquoi on refroidit avant de détendre (et pas l'inverse) ? pour éviter le flashing (vaporisation subite qui entraîne une expansion soudaine de volume)
-Différence entre filtre et déminéraliseur ? (impuretés solides / solubles)
- Pourquoi injecte-t-on de l'hydrogène dans l'eau ? pour diminuer la concentration en OH- (qui attaque les métaux)
-Le rôle des additifs chimiques ? controler le pH de l'eau en injectant une solution tampon (oxyde de lithium) car en milieu acide, les produits de corrosions ont tendances à aller se fixer sur les parties chaudes, à savoir les crayon de combustible ce qui dégrade les transferts de chaleur. Le problème c'est que l'oxyde de lithium a tendance à être éliminé par les déminéraliseurs donc il faut les saturer.
-Pourquoi injecte-t-on des l'eau du RCV vers les pompes primaires ? Pour refroidir les joints et garantir un bon fonctionnement (cf un des post précédents)

Le plat de résistance(s): le schéma électrique de la centrale que je n'ai pas pu reconnaître avec les différents circuits de sauvegardes.

-Que se passe-t-il en cas de perte du réseau ? Démarage des diesels. Précaution préalable: débrancher tous les circuits pour d'une part faciliter le démarrage du diesel (couple à fournir moins important au démarrage) et l'autre raison m'est encore assez obscure, une histoire de courant qui partent dans le mauvais sens, je sais pas trop ... Je me contenterai de citer un illustre électricien (du nom d'Arnaud Meert):

"tu ne peux brancher tes groupes électrogènes de secours (alternateurs couplés sur les diesels de secours) que lorsque tous les systèmes de la centrale sont éteints: en effet, si tu perds toute alimentation électrique, tu as des transitoires électromécaniques qui surviennent et qui font que tes courants et tes fréquences peuvent osciller de façon assez désordonnées; il vaut donc mieux couper tous tes systèmes, brancher ton alim de secours puis réenclencher ce dont tu as vraiment besoin (en plus, tu limite le couple de charge et tu démarres mieux tes machines électriques... mais bon, ça c'est pour Maun...)."

Et en dessert: commenter le courbe du facteur de point chaud Fq en fonction de l'epuisement (et en particulier pourquoi ça remonte...)

A cause de l'épuisement des poisons consommables (le gali... je-sais-plus-trop-ium voir post de nico).

Pourquoi utilise-t-on des poisons consommables? pour maintenir le réacteur critique en début de vie (et pas sur-critique) sans devoir utiliser une concentration trop importante de bore (parce qu'une concentration importante de bore influence le coefficient de température du modérateur et pourrait le rendre positif)

Voilà ... J'ai appris plein de trucs à cet examen ... :)

Post nº9 (id1929) envoyé par Jim  le 01 Jun 2006, 15:56
Alors pour les 2 questions de bibi, j ai eu le schéma global du circuit primaire et le schéma du RRA (voir YEPAA pour détails, c pas écrit dans le cours!).
Ensuite nadine m'a filé le schéma d'un assemblage et fallait causer de tout les éléments(exactement comme dans le cours).

Bonne merde pour les suivants

Jim

Post nº8 (id1928) envoyé par anonyme  le 01 Jun 2006, 14:54
Au programme cette aprèm:



Alim électriques (explication du tableau, que faire en cas de perte de réseau, fonctionnement en îlotage, y a-t-il des procédures spéciales entre un fonctionnement dégradé (LOCA) + perte turbine + perte réseau extérieur et un fonctionnement perte turbine + perte réseau extérieur ? (la réponse est oui), quelques délire là dessus.



Question 2 : cuve : trajet du fluide, bulle vapeur dans le couvercle, flashing, et risque de découverte du coeur car la présence de la bulle vapeur rend le circuit diphasique donc l’opérateur se basant sur le niveau préssuriseur pour régler la hauteur de l’eau dans la cuve se plante.



Question subsidiaire : si vous devez faire un rechargement de votre combustible, comment vérifier que les conditions de sécurité du nouveau coeur rencontre bien les calculs faits dans les plans de chargement à l’origine ? Ben.... galère.... Alors là j’ai un peu déliré sur la sûreté, la fiabilité, tout ça et ils rigolaient bien en m’écoutant mais... ils voulaient qu’on leur dise tout simplement qu’il faut prendre quelques paramètres clefs qui englobent les valeurs du nouveau combustible et qu’on compare ceux-là par rapport à ceux du rapport de sûreté initial. A partir de là, vous pouvez éventuellement refaire un calcul précis sur un paramètre où l’autre si nécessaire.



Enfin, debriefing sur les rapports.



Voilà, ils sont cool, ils se marrent tout le temps (moi aussi jusqu’à la dernière question) et ça va vite (je dirais environ 40 minutes).



++



Arnaud


Post nº7 (id1925) envoyé par Yepaa!  le 01 Jun 2006, 13:00
Salut les petits castors!

Premier conseil pour l'examen: amenez un costume (genre animal avec de la fourrure). J'ai l'impression que ça fait bon effet.
Second conseil (au cas où vous ne suivriez pas le premier): répondez aux questions qu'on vous pose. Malin le tonton castor!

Voici mes questions (j'ai pensé au costume trop tard)

Double dose Van B:
- Décrire un schéma global du primaire. Détailler les éléments (cuve, GVs, pompes, pressuriseur et bypass). Décrire les mesure de niveau du pressuriseur et leur utilité, et si on a une chute de niveau?, et quelle température/pression y règne-t-il, et cetera (yepaa).
- Schéma du RRA. A quoi ça sert, quel est le rôle du venturi (trois barres verticales: c'est pour une mesure de débit), à quoi sert cette mesure de débit (à réguler la pompe), à quoi servent les deux conduites verticales des deux côtés de la pompe (c'est circuit de contournement: si une des vanne est bloquée, cela évite que la pompe ne tourne "dans son jus" donc qu'elle ne chauffe et claque. On la fait donc fonctionner en circuit fermé: le volume d'eau brassé étant plus gros, l'échauffement est plus lent)

Hollasky, corsée aussi:
De quelle manière peut-on s'assurer de la fiabilité d'un crayon avant sa mise en service? (plusieurs tests possibles: la gaine ne peut entrer en plasticité en fonctionnement normal, le crayon est pré-pressurisé, le centre du crayon ne peut dépasser une température limite, ...) Il fallait aussi lui sortir la manière dont le constructeur assure que son crayon tiendra, c'est à dire un calcul sur le crayon le plus critique puis considérer l'enveloppe et d'autres machins que j'ai oublié.

Pour conclure, ils ont été sympa. Ils m'ont demandé quelle était ma couleur préférée. J'ai enfin pu leur répondre sans hésitation. J'ai dit le jaune. Jaune parce que les sigles nucléaires sont noirs sur fond jaune et que je n'aime pas le noir. Mais en fait c'était pas vrai. Je préfère le bleu.

Post nº6 (id1919) envoyé par Aramis  le 01 Jun 2006, 11:22
1ere question toujours un schéma:
J'ai eu le truc qui parait le plus inutile quand on lit le chapitre 4 : le schéma détaillé des différents joints (fig 12) de la pompe primaire.. pas besoin de vous casser la tête sur la légende ya pas moyen de savoir quoi que ce soit.. il demande d'expliquer le fonctionnement du joint no 1.. faut dire déja que c'est à fuite contrôlée et expliquer comme ca marche (c en forme d'entonnoir.. expliquer tout ce qui peut entrainer un mauvais fonctionnement (crasse qui viennent du primaire qui peuvent abimer, échauffement -> il switche sur la barrière thermique, à expliquer comment ca marche)) Il parle après de l'eau qui arrive du RCV pour éviter tous ces problème cités plus haut).. parler aussi des différences de pression et des débits de fuite.. bon en gros ya de quoi passer le temps!

2ème question encore un schéma:
Vue en coupe verticale du réacteur.. tout expliquer.. c'est bien expliqué dans le cours. Après il demande pourquoi ya un flux dans la partie supérieure (le couvercle) faut dire que c'est pas voulu. Il demande comment on peut savoir si le matériaux externe de la cuve est sous la température fragile..? on utilise un judicieux stratagème qui consiste à placer des petits échantillons de cuve entre l'enceinte externe et les écrans.. après des intervalles de temps réguliers on en extrait et on fait des test sharpy dessus pour vérifier qu'ils sont pas passés fragiles. On veut absolument éviter une rupture de cuve (c'est même pas considéré comme accident pcq c moin probable que 10-6).. ya bcp de chose qu'il dit mais jvous laisse encore le plaisir d'apprendre qqch à l'exam :p (pcq ya trop)

3ème question (nadine) :
euu jme souviens meme plus de la question exacte.. il fallait pouvoir dire comment s'assurer qu'un coeur puisse satisfaire les critères de sécurité en connaissant tous les coeurs précédents : il faut parler des paramètres clés qui reprennent tous les paramètres critiques des coeurs précédents pour définir le cas envelloppe et s'assurer que le nouveaux est dedans.. ca évite de faire un calcul de tous les coeur précédent vu qu'on s'occupe que de ces paramètres là. Si c'est votre truc vous avez de la chance.. sinon vous apprendrez décidément beaucoup de chose à cet oral:)!

commentaires sur le rapport (elle a l'air d'aimer la synthèse, elle m'a dit "no comment, c'est bien résumé")

Bonne merde

Ben

Post nº5 (id1918) envoyé par Darth Vader  le 01 Jun 2006, 11:18
Hello,

J'ai les mains froides tellement que je suis trempé en sortant de cet exam donc excusez les fautes

1)Il m'a montré un shéma type de la centrale, et j'ai du expliquer quasi tout (GV, préssu, ...) Il m'a demandé le q? de la double enceint...pas trop capté :(

2) Une coupe transverse d'un réacteur, expliquer les chambres à fissions etc plus qqs questions un peu bizarres

3) le crayon rien catché :d


Voilà, c'est pas très clair mais bon! Ils sont cools...VBB a dit qu'il avait jamais vu un étudiant aussi stressé, encore pire que l'étudiant de la veille (apparement, un certain portos:p)

Nic

Post nº4 (id1916) envoyé par Portos  le 31 May 2006, 17:19
Moi j'ai eu :

- Schema du circuit primaire à expliquer + pressuriseur en details
- Defense en profondeur
- Schema d'un assemblage à expliquer

Sont très sympas ...

Post nº3 (id1915) envoyé par Tom  le 31 May 2006, 16:12
2 schéma à décrire en détails:
*alim de secours: elements(type de vannes, de pompes,...) +pour ceux-la pourquoi 2 systèmes (redondance, diversité)
*la cuve + instrumentation: calibrage in-incore, ex-incore, quels types de detecteurs +utilités. (chambre fission on a ~5 in et 4 en ex-core, calibrage par passage par passage d'instruments différents et ?

*combustible:"securité au rechargement"(def des parametres clés + enveloppe)

bon amusement.

Tom.

Post nº2 (id1914) envoyé par Nico  le 31 May 2006, 15:53
Moi j'ai eu comme questions:

1)le schéma de la cuve : expliquer tous les éléments (structures internes sup et inf, assemblage combustible, tubes guides, tube d'instrumentation,...) puis il m'a posé des questions sur les matériaux utilisés et sur l'évolution de leurs propriétés lors de l'irradiation.

2)Sûreté nucléaire : Expliquer les 4 catégories d'accident et expliquer la démarche d'une étude de sûreté (on définit l'accident enveloppe et on ajoute des incertitudes puis on vérifie que ça dépasse pas les critères)

3)J'ai eu une courbe du facteur de point chaud en fonction de l'épuisement. Elle descendait puis remontait brusquement. Je devais dire que c'était parce que c'était un crayon gadolinié et expliqué à quoi sert le gadolinium.

A la fin Nadine fait des commentaires sur les rapports des visites.

Voila
Bonne chance à tous

Post nº1 (id1912) envoyé par anonyme  le 31 May 2006, 12:09
Bonjour,

comme j'ai du mal à accéder au site des oraux, j'envoie mes questions sur la mailinglist.
Avant tout chose, l'examen se passe au tableau et devant un écran du retroprojecteur (van B vous cherche un schéma sur son PC et vous iterroge la dessu...). Van B et Hollasky sont très sympa mais creusent en profondeur dès qu'ils ont l'occasion...

J'ai eu trois grosses questions:
- Un schéma du circuit primaire + circuits annexes: situer tous les circuits. Expliquer le fonctionnement du pressuriseur. Situer toues les vannes et les soupapes...etc.
-Schéma du coeur: parler de l'instrumentation (Ex-core,In-core), citer les differents types des detecteurs, principes de base des détecteurs, parfois des ptts detailles comme "eske vous pouvez preciser la structure axiale des compteur de gamme puissance" (il faut dire qu'il y a deux parties: inferieure et superieure, qui permet de voir la disymétrie d flux),etc...
-Schéma du crayon: expliquer différentes parties, pq il y a des evidaments dans les pastilles, à quoi sert la chambre d'expansin. Les ordres de grandeurs: d'enrichissement (4-4.5%), du burn up limite (55000MWj/tonne), pression initiale dans les pastiles (prepressurisation, 20-30 bar) etc. Composition possible des pastilles, etc etc.

Voila!
bonne merde à ceux qui l'ont pas encore passé.

Artem


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